پژوهش و توسعه حرفه‌ای ۲: اقدام پژوهی

تصویب سند ملی تحول بنیادین و پیش‌بینی پژوهش به عنوان یکی از زیر نظام‌های اصلی این سند، موجب شد تا برنامه معلم پژوهنده همواره از سوی سیاست‌گذاران تعلیم و تربیت، مورد توجه و حمایت قرار گیرد. هنگامی که  از تحقیق و پژوهش  گفتگو می‌شود، ناخودآگاه  به فعالیت‌هایی می اندیشیم که در دانشگاه‌ها و موسسه‌های پژوهشی مرسوم است و به صورت تخصصی و حرفه‌ای توسط گروهی از افراد کارآزموده در این رشته انجام می‌گیرد. وجود چنین تفکری موجب گردیده تا حضور معلمان در عرصه‌ی پژوهش کمرنگ باشد، غافل از اینکه شیوه‌ی “پژوهش در عمل “با تمامی پژوهش‌های دانشگاهی تفاوت دارد و هر معلمی قادر است برای حل مشکلات  حرفه ای  خود از آن بهره ببرد .

اثر حاضر به منظور ارائه مدلی عملی از این شیوه‌ی پژوهشی تدوین و تقدیم حضور علاقه‌مندان شده است. در این راستا علاوه بر مطالعه متون پیشین ، تجارب چند دوره تدریس و داوری مقالات اقدام پژوهی نیز تقدیم حضور علافمندان  شده است .  در سرفصل‌های جدید رشته‌ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، واحد عملی اقدام پژوهی، پیش‌بینی شده که نشان از اهمیّت این مبحث دارد. امید است این اثر بتواند در کنار آثار پیشین به توسعه پژوهش حرفه‌ای معلمان  کمک کند.